The use of digital tools to improve teaching practice in primary education
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Abstract
The purpose of this documentary research was to reflect and analyze the importance of the use of technological skills in primary education teachers to improve their teaching practice. The methodology used consisted of a documentary analysis, as well as the use of conceptual cartography to guide the work to be carried out. The results obtained allowed us to recognize the importance of Information and Communications Technologies (ICT´s) in education, as well as explore different digital tools that are currently available and allow us to improve the teaching-learning process in a more dynamic way in the classroom.
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