Competencias docentes universitarios del estado de Querétaro, un desafío ante la nueva normalidad post Covid-19
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Resumen
El artículo muestra las competencias docentes que ayudan a desarrollar estrategias ante el desafío de la educación post Covid-19. El objetivo de la investigación es realizar una prospectiva ante la nueva normalidad, derivada del Covid-19, con respecto a las competencias docentes de nivel superior del Estado de Querétaro. La metodología es cuantitativa, se recopiló información de las competencias docentes que pertenecen a las Universidades Públicas del Estado de Querétaro. Entre los resultados se observó que entre las competencias analizadas, la metodológica, interpersonal y competencia de planificación y gestión docente fueron las que señalaron como prioridad ante las estrategias a seguir para diseñar propuestas ante la nueva normalidad educativa.
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