Palabras clave
Orientación escolar
Escuela secundaria
Asesoramiento
Plan de educación individualizado
Escuela secundaria
Asesoramiento
Plan de educación individualizado
Cómo citar
Montoya Angulo, D., & Martinez Chaidez, E. (2024). Oficina de orientación escolar en escuelas secundarias como una respuesta al rezago escolar. Enfoque Disciplinario, 9(1), 10-24. https://doi.org/10.70165/enfdis.v9i1.291
Resumen
La finalidad de esta investigación documental fue reflexionar sobre la importancia de establecer una oficina de orientación escolar en cada escuela secundaria, dedicada a proporcionar asesoramiento integral y digno a los estudiantes. Este servicio debe considerar las capacidades intelectuales, habilidades deportivas, culturales, artísticas, académicas y especiales de los estudiantes, así como su situación social actual y sus opciones educativas y profesionales futuras. Es esencial que los estudiantes se sientan acompañados y reciban orientación personalizada y puntual para abordar sus problemáticas específicas, mediante un plan de educación individualizado que incorpore la participación del cuerpo docente, administrativo, representantes de instituciones de apoyo y la familia o tutores. La metodología empleada consistió en un análisis documental y el uso de la cartografía conceptual para guiar el desarrollo del trabajo. Los resultados obtenidos permitieron identificar la noción de la orientación educativa, destacando su papel como un espacio que facilita el desarrollo del estudiante en la toma de decisiones informadas, con un impacto positivo en su bienestar y éxito académico. La conclusión a partir del análisis documental es que los programas de orientación escolar integralmente implementados en escuelas secundarias mejoran significativamente el rendimiento académico; contribuyen a la reducción de tasas de deserción escolar; y son esenciales para el desarrollo socioemocional de los alumnos.
Citas
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